ჩემი პროექტის პორტფოლიო

დღე VIII

დღეს გავეცანით შემდეგს:

• ვისწავლეთ გვერდების დამატება
• დავაყენეთ მთვლელი იმისთვის, რომ გვენახა, რამდენმა ადამიანმა მოინახულა ჩვენი ბლოგი
• გადავხედეთ პროექტის გეგმას  და დავასრულეთ პროექტზე მუშაობა.

VII დღე

დღეს განვახორციელეთ შემდეგი:

• განვიხილეთ ჰოვარდ გარდნერის პრეზენტაცია;
• გამოვკვეთეთ სხვადასხვა საჭიროების მქონე მოსწავლეებისთვის დავალებები;
• აღვნიშნეთ სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები, ტექნოლოგია, პროგრამულ;ი უზრუნველყოფა და ბეჭდვითი მასალები.
• გავეცანით მასალებს, რომლებიც მოსწავლეების დახმარებას შეუწყობს ხელს;
• შევქმენით პრეზენტაციის შაბლონი მოსწავლეებისთვის;
• მოვამზადეთ ფასილიტაციის რესურსი;
• დავალაგეთ ჩვენი პორტფოლიო. 

დღე VI

დღეს განვახორციელეთ შემდეგი:

1.  გავეცანით მეხუთე მოდულს - "გამოცემის მომზადება".
2. შევქმენით მოსწავლეების სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკა.
3. შევაფასეთ ერთმანეთის ნაშრომები.
4. ვისწალეთ კომენტარების გაკეთება -ის დოკუმენტში.
5. გავაკეთეთ კომენტარები პრეზენტაციაში.
6. განმავითარებელი შეფასების რეფლექსია.

მეხუთე დღე

დღეს გავეცანით მე-4 და მე-5 მოდულებს:

• საავტორო უფლებები, 
• ვიდეოს გადატანა იუთუბიდან ბლოგში,
• წყაროს ციტირება,
• ინსტრუმენტების გამოყენება (მულტიმედია)
• ვებგვერდის შეფასება,
• ინტერნეტკავშირი.

საავტორო უფლებების დაცვას გავეცანით ინტერნეტში, იუთუბიზე ვიდეო მასალების მოძიებისას,  რაც გულისხმობს წყაროს მითითებას.  ჩვენი პრეზენტაციისთვის მოვიძიეთ ვიდეო მასალა და embed კოდით გადმოვიტანეთ ჩვენს ბლოგში.
დავიწყე მოსწავლის ნამუშევრის შექმნა

დღე 4

დღეს გვაკეთეთ:

•      შეფასების დროის სქემა, 
• პროექტის გეგმაში პროექტის მონახაზი,
•  შეფასების კრიტერიუმები პროექტამდე და პროექტის შემდეგ
• პრეზენტაცია Power Point -ში და მანამდე შენახული სურათები გადავიტანეთ სლაიდებზე. შემდეგ ვისწავლეთ ემბედ კოდის დადება ბლოგზე. 

შესაბამისად, განხორციელდა პრეზენტაციის გამოქვეყნება ბლოგზე.

მესამე დღე

26 ოქტომბერი

დღეს განვახორციელეთ შემდეგი:

•  შევავსეთ ჩვენი სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი; 

•   ვისწავლეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვების დასმა.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა	სიმბოლოების როლი კაცობრიობისთვის?
თემატური კითხვები	შეგიძლიათ დაასახელოთ მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყნის პატერნები?
შინაარსობრივი კითხვები	შეგიძლიათ განმარტოთ აშშ-ის, კანადის, ინდოეთის, ბრიტანეთის, ეგვიპტის და ჩინეთის პატერნების სიმბოლოების ისტორია და შინაარსობრივი მახასიათებლები?

მე-2  დღე


მონაწილეებმა  განვიხილეთ ჩვენი პროექტების სათაურები და შემდეგ შევუდექით მუშაობას. ინტერნეტიდან გადმოვბეჭდეთ ეროვნული სასწავლო გეგმა იმ კლასის მიხედვით, რომლისთვისაც არის განსაზღვრული პროექტი. შემდეგ დავიწყეთ უშუალოდ ბროშურაზე მუშაობა:

• ავირჩიეთ ბროშურის შაბლონი
• შევედით ინტერნეტში და მოვნიშნეთ სურათები 
• ჩავსვით ბროშურაში
• ნაწილობრივ შევავსეთ ტექსტის ადგილი 
• განვიხილეთ ჩეკლისტი
• გავხსენით ბლოგები.

დღევანდელი დღე შემიძლია ვთქვა, რომ ძალზე საინტერესო და ნაყოფიერი იყო, რადგან ბევრი სასარგებლო და საინტერესო ინფორმაცია მივიღე ტრენერისგან.